KLASA DWUJĘZYCZNA - B/j

przedmioty rozszerzone:

język angielski
biologia
informatyka

TERMIN SPRAWDZIANU KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH

9 czerwca 2026 r. (wtorek)

godz. 14.00, V Liceum

TYLKO W TYM TERMINIE MOŻESZ WYBRAĆ KLASĘ DWUJĘZYCZNĄ

14 - 27 maja 2026 r.

do godz. 16.00

 

Czym jest klasa dwujęzyczna?

Klasa dwujęzyczna to oddział w V Liceum Ogólnokształcącym, w którym nauczanie odbywa się w dwóch językach: polskim oraz angielskim – będącym drugim językiem nauczania.

Wbrew obiegowej opinii dwujęzyczność nie oznacza nauki dwóch języków obcych na poziomie rozszerzonym. Oznacza natomiast, że wybrane przedmioty ogólnoształcące realizowane są częściowo w języku angielskim.

W V Liceum uczniowie klasy dwujęzycznej:

  • realizują 8 godzin języka angielskiego tygodniowo wg. siatki godzin:

klasa 1 - 8 godz./tyg.

klasa 2 - 8 godz./tyg

klasa 3 - 8 godz./tyg

klasa 4 - 7 godz./tyg

  • uczą się geografii, historii oraz chemii z elementami języka angielskiego,

  • poznają specjalistyczne słownictwo i terminologię przedmiotową,

  • rozwijają kompetencje komunikacyjne w kontekście akademickim.

Język angielski staje się narzędziem zdobywania wiedzy, a nie celem samym w sobie.

Jak wygląda nauka w praktyce?

Nauczanie dwujęzyczne realizowane jest w oparciu o metodę CLIL (Content and Language Integrated Learning), czyli zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe

Oznacza to, że:

  • nauczyciel wprowadza treści przedmiotowe równolegle z odpowiednim słownictwem angielskim,

  • część materiału omawiana jest w języku polskim, część w języku angielskim,

  • uczniowie uczą się naturalnego przechodzenia między językami,

  • rozwijane są jednocześnie kompetencje przedmiotowe i językowe.

Taki model nauczania pozwala uczniowi stopniowo oswajać się z językiem akademickim i nie powoduje nagłego „zanurzenia” wyłącznie w języku obcym.

Nauka dwujęzyczna

Głównym celem jest:

  • podniesienie poziomu kompetencji językowych,

  • rozwój umiejętności korzystania z anglojęzycznych źródeł wiedzy,

  • przygotowanie do funkcjonowania w środowisku międzynarodowym.

Dwujęzyczna edukacja - korzyści dla ucznia:

  • poszerza horyzonty ucznia,

  • umożliwia korzystanie z zagranicznych publikacji, artykułów naukowych i materiałów edukacyjnych

  • rozwija samodzielność poznawczą,

  • buduje pewność w komunikacji w języku angielskim.

Dla kogo jest klasa dwujęzyczna?

Oferta skierowana jest do uczniów:

  • zainteresowanych językiem angielskim,

  • otwartych na nowe wyzwania edukacyjne,

Nie jest to program wyłącznie dla osób „wybitnie uzdolnionych językowo”, lecz dla uczniów gotowych rozwijać swoje kompetencje w sposób nowoczesny i praktyczny.

 

Warunkiem ubiegania się o przyjęcie do klasy dwujęzycznej 1B/j jest przystąpienie do pisemnego sprawdzianu kompetencji językowych z języka angielskiego.

TERMINY SPRAWDZIANU

  • I termin: 9 czerwca 2026 r., godz. 14.00

  • II termin: 23 czerwca 2026 r., godz. 14.00

(do II terminu przystępują kandydaci, którzy z przyczyn niezależnych nie przystąpili do sprawdzianu w I terminie)

Przystąpienie do sprawdzianu jest obowiązkowe dla wszystkich kandydatów do oddziału dwujęzycznego.

ZAKRES SPRAWDZIANU

Sprawdzian ma formę pisemną i obejmuje:

  • rozumienie tekstu czytanego,

  • znajomość środków leksykalno-gramatycznych,.

Zakres materiału odpowiada wymaganiom programowym szkoły podstawowej, pokrywa się z zakresem materiału obowiązującym na egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego. Celem sprawdzianu jest ocena przygotowania językowego kandydata do nauki w klasie dwujęzycznej.

PUNKTACJA

Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania: 30 punktów.

Uzyskane punkty są uwzględniane w procesie rekrutacyjnym do oddziału dwujęzycznego.

 

Wokół klas dwujęzycznych pojawia się wiele pytań i wątpliwości. Rozwiewamy je.

FAŁSZ:  To klasa tylko dla najlepszych z angielskiego.

PRAWDA: Klasa dwujęzyczna stopniowo rozwija umiejętności językowe uczniów.

Klasa dwujęzyczna jest dla wszystkich uczniów, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności językowe. Program nauczania jest rozłożony na cztery lata i pozwala stopniowo budować kompetencje językowe.

W trakcie nauki uczniowie systematycznie rozwijają:

  • swobodę wypowiedzi w języku angielskim,

  • rozumienie tekstów specjalistycznych,

  • umiejętność prezentowania swoich pomysłów i argumentowania.

 

FAŁSZ:  Wszystko będzie tylko po angielsku.

PRAWDA: Nauczanie odbywa się zarówno po polsku, jak i po angielsku.
Nauczanie jest dwujęzyczne, czyli prowadzone po polsku i po angielsku. Na przedmiotach geografia, chemia i historia realizuje się podstawowy zakres materiału zgodny z podstawą programową, a język angielski jest narzędziem do poznawania terminologii i poszerzania umiejętności komunikacyjnych.

Najważniejsze jest zrozumienie treści – język wspiera naukę, a nie ją utrudnia.

 

FAŁSZ: Materiał będzie trudniejszy niż w innych klasach.

PRAWDA: Zakres materiału jest taki sam jak w innych klasach.
Zakres materiału z geografii, chemii i historii jest taki sam jak w innych klasach (zakres podstawowy).Uczniowie nie realizują dodatkowej podstawy programowej – uczą się tych samych treści, lecz częściowo w języku angielskim.

 

FAŁSZ:To podwójna ilość nauki.

PRAWDA: Uczniowie realizują tę samą podstawę programową, bez podwójnej ilości materiału.
Nie ma podwójnego materiału. Uczeń realizuje tę samą podstawę programową, ale dodatkowo rozwija słownictwo specjalistyczne w języku angielskim.

 

FAŁSZ: Klasa dwujęzyczna to nauka dwóch języków obcych.

PRAWDA: Dwujęzyczność oznacza naukę przedmiotów z wykorzystaniem języka angielskiego.
Dwujęzyczność oznacza, że część treści przedmiotowych realizowana jest z wykorzystaniem języka angielskiego. Angielski jest drugim językiem nauczania, a nie dodatkowym językiem obcym.

 

FAŁSZ: Wszystkie lekcje są prowadzone po angielsku.

PRAWDA: Lekcje prowadzone są w języku polskim i angielskim.
Nauczanie odbywa się zarówno w języku polskim, jak i angielskim. Nauczyciel stopniowo wprowadza angielskie słownictwo i elementy języka podczas realizacji programu.

 

FAŁSZ: Do klasy dwujęzycznej mogą iść tylko uczniowie, którzy mówią biegle po angielsku.

PRAWDA: Do klasy dwujęzycznej wystarczy dobry poziom angielskiego po szkole podstawowej.
Wystarczy dobry poziom języka po szkole podstawowej. Program jest tak zaplanowany, aby uczniowie mogli stopniowo rozwijać swoje umiejętności.

 

FAŁSZ: Jeśli ktoś nie rozumie czegoś po angielsku, nie poradzi sobie na lekcji.

PRAWDA: Najważniejsze jest zrozumienie materiału, dlatego nauczyciele wyjaśniają go także po polsku.
Nauczyciele wyjaśniają materiał również w języku polskim. Celem jest zrozumienie tematu, a nie testowanie perfekcyjnej znajomości języka.

 

FAŁSZ: Sprawdzian do klasy dwujęzycznej jest bardzo trudny.

PRAWDA: Sprawdzian sprawdza wiedzę na poziomie szkoły podstawowej.
Sprawdzian sprawdza kompetencje językowe na poziomie szkoły podstawowej i ma na celu ocenę przygotowania do nauki w oddziale dwujęzycznym. Jest oparty na zakresie materiału z egzaminu z ósmoklasisty z języka angielskiego.

 

FAŁSZ: Jeśli ktoś nie jest „językowcem”, nie ma sensu wybierać tej klasy.

PRAWDA: Klasa dwujęzyczna jest dla ambitnych uczniów, nie tylko dla językowych talentów.
Klasa dwujęzyczna jest dla uczniów ambitnych i ciekawych świata, nie tylko dla osób szczególnie uzdolnionych językowo.

 

Dlaczego warto wybrać klasę dwujęzyczną w naszej szkole?

Uczniowie naszej klasy dwujęzycznej mogą:

  • uczestniczyć w międzynarodowych projektach Erasmus+,
  • realizować zajęcia w nowoczesnej pracowni językowej,
  • brać udział w debatach oksfordzkich, warsztatach, konferencjach, konkursach i projektach,
  • uczestniczyć w spotkaniach z native speakerami,
  • wyjeżdżać na spektakle anglojęzyczne,
  • realizować projekty w ramach współpracy z Fundacją MyFuture.

Dzięki temu język angielski staje się narzędziem do poznawania świata i budowania przyszłości.

Bądź z nami

 

      V Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Romualda Traugutta w Radomiu