22 kwietnia 2026 r. odbył się finał II Szkolnej Debaty Oxfordzkiej, podczas której zmierzyły się klasy 3C (strona propozycji) i 3D (strona opozycji). Tematem debaty było niezwykle aktualne i inspirujące zagadnienie:
Teza:
W Polsce trwa obecnie dyskusja nad zniesieniem obowiązku zdawania matematyki na egzaminie maturalnym - czy należy zrezygnować z tego wymogu? Przedstaw argumenty za i przeciw takiemu rozwiązaniu.
Debata oksfordzka to forma dyskusji, w której dwie drużyny prezentują przeciwstawne stanowiska - jedna popiera postawioną tezę (propozycja), druga jej się sprzeciwia (opozycja). Każda strona ma określony czas na przedstawienie argumentów i odpowiedzi na wypowiedzi przeciwników, a całość odbywa się według ściśle określonych zasad. To nie tylko sprawdzian wiedzy, ale też umiejętności logicznego myślenia, argumentacji i kultury dyskusji.
Obie drużyny zaprezentowały wysoki poziom merytoryczny i świetnie przygotowane argumenty. Publiczność miała okazję wysłuchać wielu ciekawych i różnorodnych punktów widzenia. Po zaciętej, pełnej pasji debacie zwycięstwo przypadło reprezentacji klasy 3D- serdeczne gratulacje!
Ogromne brawa należą się jednak wszystkim uczestnikom - za zaangażowanie, rzetelne przygotowanie i odwagę. Dziękujemy zaproszonym gościom oraz Dyrekcji za obecność i ciepłe słowa uznania.
